幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)論文《動物，我們的朋友》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　本周，我們開展了《動物，我們的朋友》這一主題活動。第一周的活動我們了選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學習的情境，成為他們觀察的對象，游戲、表達、表現(xiàn)的主角。為了讓孩子能自主地認識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，我們進行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和游戲的設(shè)計。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、為了更好地開展主題活動，我們載活動開展前，和家長進行溝通，請家長配合帶來小烏龜、小螃蟹，布置了動物角，供幼兒認養(yǎng)烏龜和螃蟹，并和幼兒一起制定“護龜計劃”，每天照顧它們。在給小烏龜換水、喂食的過程中，幼兒不斷了解、認識小烏龜，走進小烏龜?shù)氖澜�。幼兒越來越喜歡小烏龜，經(jīng)常和它說話，做游戲。2．將幼兒自己帶的動物玩具聚集在活動室的一角，成為“動物之家”。幼兒在這里和自己的動物玩具做游戲，打扮自己的玩具，和玩具一起講故事唱歌。3．將幼兒和教師收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學習。幼兒在認識動物的名稱、樣子的過程中加深了對動物的了解，然后通過捏塑橡皮泥和繪畫動物，設(shè)置展示交流臺，供幼兒展示作品，然后充分地發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力把作品編成故事，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。

　　游戲活動：1、老師們利用小朋友帶來的圖片資料，讓小朋友了解烏龜和其他有趣的動物，激發(fā)了小朋友們對動物朋友的喜愛，培養(yǎng)了看書學習的好習慣，同時還學會了通過相互間的交流來增長知識的學習方法。

　　2、表演角為喜歡表演的小朋友提供了繼續(xù)學習和展示自己特長的平臺，各種動物形象深受幼兒喜愛，小朋友們在這里無拘無束的參與動作的創(chuàng)編和合作表演，心情特別愉快。3、圍繞動物的主題利用積木來表現(xiàn)動物形象和根據(jù)動物的形象創(chuàng)建它們的家，都發(fā)揮了小朋友的創(chuàng)造性思維、想象力、表現(xiàn)力，也培養(yǎng)了小朋友動手的能力，效果都很好。4、通過捏塑橡皮泥和繪畫動物，設(shè)置展示交流臺，供幼兒展示作品，然后充分地發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力把作品編成故事，培養(yǎng)了幼兒的自信心和表達能力。5、提供動物拼圖剪開。幼兒可以選擇不同難度的拼圖進行游戲，每位幼兒都能在這里體會到成功的喜悅。

　　幼兒對動物向來就有一種特殊的感情在里面，把動物作為幼兒的朋友，既符合了幼兒的喜好和特點，又能夠把易于直接觀察、直接接觸的動物作為活動的主題和學習的脈絡(luò)。

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